scris de Remus Bălan, co-fondator BizIQ.ro
Robert Kiyosaki: “We go to school to learn to work hard for money.“
Cameron Herold: “Let’s raise kids to be entrepreneurs!”
Peste nici o săptămână începe şcoala. Vorbeam cu fiul pe această temă, despre faptul că intră în clasa a V-a, că lucrurile sunt altfel acum cu profesor la fiecare materie, bla, bla, bla. Lucruri care, deşi mă asculta, mi-am dat seama că nu-l interesează prea mult. Pentru că imediat ce m-am oprit să trag aer în piept mi-a zis-o repede şi scurt, ca să nu mai apuc să deschid gura: “Dar eu cum fac nişte bani ai mei? Trec în a V-a şi am voie acum.”
Mi-am adus aminte că şi anul trecut a avut o încercare de a vinde ceva colegilor de şcoală, însă i s-a interzis pentru că “nici măcar clasa a V-a nu este şi s-a apucat de afaceri prin şcoală“. Asta este tot ceea ce a reţinut el: în a V-a are voie. Bravo lui!
Şi am avut un soi de revelaţie: sistemul educaţional şi societatea ne învaţă să fim angajaţii perfecţi şi omoară orice fărâmă de spirit antreprenorial pe care se întâmplă, din când în când, să îl arate vreun elev.
Suntem programaţi să devenim angajţi umili, muncitori, dedicaţi trup şi suflet Companiei, să muncim până ne sar capacele. Părinţii se aşteaptă de la noi să ne luăm o slujbă ‘ca lumea’, să învăţăm pentru a deveni ingineri, avocati, doctori, să fim şi noi în rândul lumii, nu să umblăm după cai verzi pe pereţi încercând să o punem de câte-o afacere.
Învăţăm o grămadă de idioţenii, care nu ne folosesc la absolut nimic în viaţă, însă nimeni nu s-a gândit să bage în programă (chiar din şcoala generală) chestiuni pragmatice, cum sunt cele de mai jos:
Ce ar trebui să îi învăţăm pe copiii noştri
Sau poate s-au gândit, însă este ‘mai bine’ aşa cum e acum… Hmmm.
Viitorul aparţine antreprenorilor, nu angajaţilor. Dar chiar şi celor al căror talent este să fie angajaţi le vor folosi aceste lucruri. De ce să înfrânăm spiritul antreprenorial al unor copii sau tineri când toate previziunile spun că lumea va aparţine firmelor mici? Cine să deţină aceste firme mici, nişte angajaţi perfecţi? Nu cred…
În facultate (’86 – ’91) ai mei nu mi-au dat prea mulţi bani, mi-au dat blugi, cafea, ţigări, dermatografe, rujuri, gumă de mestecat şi alte de-astea, ce aducea tatăl meu din voiaje. Ei mi le dădeau la preţul care le convenea şi eu le vindeam mai scump prin căminele din Braşov. Nu am fost mare amator să umblu din uşă în uşă, aşa că am folosit metode banale astăzi, dar revoluţionare la vreamea aceea: am pus afişe prin cămine şi la cantină (nu mă refer la bileţelele acelea lipite unele peste altele la avizier) şi am împărţit fluturaşi la intrarea în cantină (pe acolo treceau toţi studenţii din complex). Aş fi făcut eu şi mai multe, dar m-am plictisit şi de asta. Clienţii veneau, dar nu mai aveam chef să scriu şi să împart fluturaşi. Aşa că după un timp am ‘angajat’ câteva fete care să meargă din uşă în uşă, le-am alocat cămine şi le-am ‘dat drumul’ în piaţă. Pierdeam ceva bani pe comisioanele agenţilor, dar vindeau mult mai mult decât aş fi facut-o singur. Toată lumea ieşea în câştig! Şi uite-aşa am avut bani în facultate cât nu puteam cheltui.
În felul lor, de oameni simpli, fără multă educaţie, părtinţii mei mi-au dat şansa să înţeleg că e bună cartea, dar ar trebui să fac mai mult decât atât. Iar eu ce am făcut? Când am terminat facultatea m-am angajat la un service auto deschis de un maistru de la Dacia. Un idiot… eu, nu el. În loc să îmi continuu munca de antreprenor, am devenit un angajat perfect la o firmă mică, apoi la câteva corporaţii. Şi în naivitatea mea am fost şi fericit, am zis că l-am prins pe Dumnezeu de picior pentru că am avut şansa să lucrez pentru câteva dintre cele mai tari coropraţii prezente în România.
Acum, ca să fiu sincer, am învăţat foarte multe muncind pentru corporaţii. Dar sunt sigur că mi-ar fi fost mult mai bine dacă aş fi continuat ce am început în facultate: să fiu antreprenor!
Revenind la fiul meu, următorul lucru pe care îl voi face este să punem cap la cap un plan de afacere, apoi să îl antrenez pentru a-şi îmbunătăţi calităţile de antreprenor pe care le arată. Deja au început problemele: maică-sa nu e de acord 
, deci iată o oportunitate de a ne antrena pentru găsirea soluţiilor şi pentru rezovarea problemelor.
Am fost curios să vad cum e în lumea capitalistă. Mă gândeam că numai la noi e aşa şi am vrut sa aflu cum fac nord-americanii, campionii capitalismului. Însă iată ce am găsit: un film marca TED, în care un canadian pe nume Cameron Herold, se plânge de acelaşi lucru. Hei, asta-i o consipaţie la nivel mondial!
Eu unul sunt hotărât să lupt împotriva ei. Pentru început prin pregătirea fiului meu.
Vizionază filmul şi spune-ţi părerea.
********
Acum poţi descărca gratuit cartea digitală ‘Unleashing the Ideavirus’ abonându-te la newsletterul BizIQ.
Completează formularul de înregistrare şi un exemplar va fi al tău.
********
Te invit să ne scrii un mesaj în BizIQ Guestbook. Spune ce îţi place şi ce nu, ce ai vrea să adăugăm, ce subiecte să atacăm, fă-ne o recomandare, scrie un comentariu despre blog sau orice consideri necesar. Mulţumesc!
********
Te invit să îţi promovezi compania, propunerile de afaceri, produsele şi serviciile în grupul BizIQ România din Linkedin!
Găseşte noi clienţi, parteneri, furnizori şi oportunităţi de afaceri!
********
Taguri: Afaceri, Antreprenoriat, Idei, Leadership, Rezolvarea problemelor, Self management, Strategie, Succes
Buna Remus!
Chiar imi place articolul. Am o recomandare pentru fiul tau cand va implini 13 ani: arata-i cea mai tare comunitate online: sitetalk.
Pana la varsta de 18 ani va putea sa-si dezvolte o retea in intreaga lume consumand maxim 2-3 ore zilnic (pe care oricum le “pierde” in fata calculatorului cu alte prostii).
Imagineaza-ti cum la 18 ani va avea o retea de 1 milion de prieteni, care vor cumpara produsele si serviciile din Sitetalkmall.
Ce venit pasiv va castiga la varsta legala te las pe tine sa calculezi !
Succes !
Am citit in urma cu cativa ani o carte pe tema educatiei antreprenoriale primite in familie de copii. Mi s-a parut extrem de interesanta. Se numeste “Tata bogat, tata sarac” si e scrisa de ROBERT T. KIYOSAKI.
Daca imi e permis, ii recomand cu multa caldura aceasta carte sotiei.
Remarcabile sfaturi întru educarea/insuflarea spiritului antreprenorial. Iată ce mi se pare că lipseşte, dintre calităţile enumerate cu titlul “Ce-i învăţăm pe copii noştri?”: nu şi-au găsit printre ele loc noţiunile de CINSTE, CORECTITUDINE. Şi totuşi: “Cinstea e cea mai bună afacere.”(citat din Galsworthy). Stau aceste noţiuni, nemenţionate, fatalmente în calea succesului?
Excelenta observatie!
De la copilul meu, care acum trece in clasa a V-a, am inteles ca fac Educatie Civica, unde ii invata despre cinste si corectitudine.
Educatia antreprenoriala inseamna in primul rand dezvoltarea unor abilitati (skills) – cateva sunt mentionate in post si in film – care trebuie sa aiba la baza atitudinea si mentalitatea. Da, de acord ca trebuie inceput cu baza si trebuie ca aceste abilitati sa fie dezvoltate intr-un cadru de cinste, corectitudine si onoare.
Foarte bun si la subiect articol… din curiozitate e inspirat din talk-ul lui Cameron?
M-as bucura daca si in vitor copilul meu se va bucura de o educatie scolara inclinata spre un spirit antreprenorial si nu unul fixist bazat pe un sistem de sclavie corporatista.
Recomand un alt video de la TED apropo de leaders si How to Create a Movement
Robert T. Kiyosaki, este f.f. bun din moment ce a influentat pe toata lumea si cu toate cartile pe care le-a scris. Am mai citit undeva ca toate lucrurile importante le invatam la gradinita. de aceea sunt asa de importanti cei 7 ani de acasa. Sunt de acord. Mai putin cu cultura generala, care pentru oameni ca fiinte spirituale are o impotanta deosebita. De asta mai este nevoie de scoala. Este un loc si o perioada pentru dezvoltarea si exersarea inteligentei. Nu am vazut nicaieri ca R.T.Kiyosaki sa spuna sa renuntam la scoala.
Cred doar ca tot ce inveti la scoala , trebuie sa l folosesti in viata pentru a dezvolta unele afaceri.
Nu toti ( doar cca.5% ) pot ajunge antreprenori de succes. Dar, pentru cei 5% , trebuie sa munceasca din greu ceilalti 95%, numai ca si acestia trebuie sa fie bine scoliti, bine pregatiti. Iata motivul pentru care cred cu tarie ca este nevoie de scoala. Un singur lucru nu ne invata scoala, ca este nevoie sa invatam continuu.
P.S. Si fiul meu care nu prea are tragere de inima spre invatatura imi spune ca” multi din bogatii lumii sunt
inculti”.
A bine? E rau?
Poate e o chestiune de control: societatea care tine sub control membrii sai pentru a-i stoarce de resurse, pentru a-i dirija acolo unde societatea are nevoie – nu unde individul are nevoie. De fapt, cand spun societate gresesc, e vorba de cei aflati la putere, care ar trebui sa o exercite temporar, dar isi doresc sa permanentizeze controlul. Nu e vorba de ocult, e vorba de reguli stricte care ingradesc potentialul creativ al celor care ar putea fi antreprenori, daca nu le-ar fi frica. Scapati copiii de frici, invatati-i ce inseamna profitul, obtinut etic.
Este un articol de-a dreptul aiurea.
Daca toti vom face antreprenoriat cine va mai munci pentru noi ? Cine va mai curata toaletele si strazile ? Cine va mai conduce masina de paine si autobuzele sau trenurile ?
Iar de invatat eu una am invata multe si utile in scoala. Probabil daca nu se “strica” invatamantul nostru din RO, acum oamenii nu aveau probleme cu ratele la banci, pentru ca oamenii ar fi priceput ce scrie in contracte, ar fi rationat ce inseamna acea dobanda “luata cu japca” de banci si nu s-ar fi incurcat sa ia credite sau ar fi negociat serios cu bancile. Si traiau mai bine sigur.
Ce este asa de rau in a munci pentru o companie ? Eu le dau forta mea de munca si ei ma platesc. Aici iarasi intervine ce s-a invatat la scoala… daca ai invatat vei intelege “cererea si oferta” asa ca vei avea avantaje.
Ceea ce se lauda autorul ca ar fi facut in facultate se numea pe vremea aceea “bisnita si bisnitar” nu antreprenor si antreprenoriat, nici macar comerciant.
Daca asta e tot ce ne dorim pentru ai nostri copii, vai si amar de viitorul RO si implicit al celor care mai avem curaj sa traim aici,
@ Ela: acum cine munceste pentru tine? Cine curata acum toaletele si strazile? Cine conduce masina de paine si autobuzele sau trenurile?
Crezi tu ca toti acesti oameni nu au avut de invatat in scoala materii ca Matematica, Fizica, Istorie, Geografie, etc.? Atunci de ce nu au devenit toti matematicieni, fizicieni, istorici, profesori, etc.?
Mie personal mi se pare cel putin absurd sa afirmi ca introducerea in scoli a notiunilor de antreprenoriat va face din toti absolventii niste antreprenori si va duce la disparitia muncitorilor!
Este foarte adevarat ca in scoala se invata multe lucruri utile. Si este foarte bine ca se intampla asa, cultura generala este utila!
Dar se invata si foarte multe lucruri inutile. Mai stii definitia lui ‘epsilon’, fie el oricat de mic? Dar datele la care au avut toate bataliile din istorie, toate raurile si paraurile din Romania, precum si localitatile prin care trec acestea? Si oamenii aia pe care i-ai mentionat mai sus, si tu, si eu am avut de invatat integrale, logaritmi, legile lui Maxwell, formulele chimice ale tuturor substantelor, compozitiile tuturor otelurilor etc. Sunt tare curios sa iti aflu parerea: la ce le folosesc oamenilor mentionati de tine toate aceste informatii? Mie la nimic, dupa scoala nu m-am mai folosit de ele…
Societatea evolueaza, iar scoala trebuie sa se adapteze. Daca nu ar fi existat evolutia in scoala am fi invatat si acum dupa perceptele Inchizitiei…
Problemele cu ratele la banci apar tocmai pentru ca oamenii au zero cunostinte antreprenoriale si chiar daca citesc ce scrie in contracte tot nu pricep. Negocierea cu bancile (si nu numai) se poate imbunatati printr-o educatie antreprenoriala. Te contrazici singura, cred ca din necunoastere a acestor notiuni.
‘Bisnita’ inseamna afacere necinstita. Si a avut aceeasi definitie tot timpul. Sunt sigur ca nu cunosti cu adevarat nici acest termen, nici ce inseamna antreprenoriat, nici comert, de aceea nu consider afirmatia ta o jignire. Sa nu stii nu este o rusine.
Am o curiozitate, pe care am rugamintea sa mi-o satisfaci: ce pregatire ai si ce meserie practici?
Conteaza meseria ? Sau conteaza ce ai in cap ?
Si eu si tu suntem rezultatul aceluiasi sistem de invatamant. CEL ADEVARAT, cel care a produs peste jumatate dintre angajatii de la Microsoft, o serie intreaga de savanti si profesori prin universitatile din lumea larga. Pentru o populatie cu doar 20 de milioane de suflete, acest invatamant de dinainte de 1990 a dat mult prea multe rezultate bune. Pana si dragul de Funeriu si Preoteasa si ceilalti fosti din fruntea EDUCATIEI sunt rezultatul aceluiasi sistem pe care toti s-au chinuit sa-l distruga in ultimii 20 de ani. De ce ? Habar n-am , ca mintea mea “antrenata” nu procepe nimic din tot ce se intampla.
Educatia antreprenoriala se studiaza azi in scoala, ca materie de sine statatoare. Si ce folos, ? care e capacitatea elevilor din ziua de azi de a asimila ceva din toata informatia ? Zero sau aproape 0. Un creier nefolosit se “anchilozeaza” la fel ca orice muschiulet dupa ce stai cateva saptamani in pat (fracturi, operatii etc)
Acele definitii cu epsilon sau formule de fizica si exercitiile folosesc creierului in mod sigur, astfel se formeaza conexiunile intre neuroni, si astfel se dezvolta creierul si implicit capacitatea intelectuala a unui individ. Spune-le antrenament daca vrei, jocuri “dupa reguli date”.
Ce mai stiu tinerii din ziua de azi, sa copieze. sa “fure” (copiatul e tot un furt), nu au chef de facut nimic serios. De ce ? Pentru ca nu pricep nimic, nici macar pe ce lume traiesc. (multi, evident exista si exceptiile care confirma regula…) Nu mai respecta nimic, nici macar regulile de circulatie, dupa ce mama sau tata le-au “cumparat ” carnetul de conducere ? Habar n-au de reguli , ca putin le pasa, si uite asa mor oameni nevinovati. Vinovati ca s-au aflat in locul nepotrivit la momentul nepotrivit cand astfel de exemplare “humane”, care nu stiu de “reguli”, se manifesta “liberi”.
Societatea o fi evoluand dar noi ca fiinte umane dpdv fizic nu evoluam in ritmul ei. Cand se vor inventa implanturile pe creier cu ceva gen memorator sau calculator, atunci poate ca n-o sa mai fie nevoie sa “folosim creierul” pentru a invata. Asta ne deosebeste de anumalute, capacitatea de a invata.
Conteaza amandoua. Doresc sa stiu daca ai contact cu mediul antreprenorial sau/si cu cel pedagogic. Conteaza foarte mult ce ai in cap, este evident. Conteaza si ce meserie ai pentru ca meseria ne creeaza un anumit mod de a gandi, fie ca recunoastem, fie ca nu.
Eu sunt inginer si am practicat aceasta meserie o perioada de timp. De foarte multi ani lucrez in vanzari si marketing la corporatii intrenationale si firme romanesti. De cativa ani am si o afacere de familie impreuna cu sotia. Am avut ocazia sa vad rezultatele scolii romanesti din ultimii aproape 20 ani, privite din multe unghiuri.
Angajatii de la Microsoft sunt printre cei mai destepti, dar nu sunt antreprenori. Probabil ca si daca ar fi invatat notiuni despre antreprenoriat in scoala, tot la Microsoft ar fi ajuns.
Nu stiam ca educatia antreprenoriala se studiaza in scoala. Da-mi te rog mai multe detalii. Multumesc anticipat.
Exact asta sustin si eu, capacitatea elevilor de a asimila informatie este limitata. De ce sa le ii fortam sa invete lucruri inutile (repet, nu spun ca tot ce se afla in programele actuale este inutil) si sa nu le dam ceva util? Sunt convins ca in acest mod ar fi mai atrasi de scoala.
A ma forta sa invat definitia lui epsilon numai pentru a-mi antrena mintea este ca si cum m-ai pune sa invat sa inot ca apoi sa imi ceri sa devin campion mondial la schi.
De copiat am copiat si eu. Marea majoritate a elevilor o face. Da, e trist daca altceva nu stiu, dar nu cred acest lucru. Cei care sunt responsabili cu responsabilizarea elevilor (ma repet in mod intentionat) sunt in primul rand cadrele didactice si parintii. Se pare ca dam gres, iar sistemul nu ne sustine. Eu cred ca esuam tocmai pentru ca nu tinem pasul cu societatea, care, apropos, este formata tot din noi, oamenii (ceea ce sustii legat de tinut pasul cu ea, mie mi se pare un paradox). Eu cred ca normal este sa ne asumam vina, nu sa o aruncam numai pe copii. Ei sunt doar rezultatul esecului nostru. Daca ceea ce am facut pana acum nu mai functioneaza, da rateuri, atunci inseamna ca este vremea sa schimbam ceva. Ceva fundamental!
Antreprenoriatul inseamna si ‘reguli’. Poate ar ajuta…
@Ela si @Remus:
Si eu am comis eroarea de a generaliza. Am copiat, uneori. Unele lucruri nu mi-au folosit in scoala, altele au fost vitale. Eu ma refer la un anumit gen de educatie, acel “fir rosu” al initiativei, al antreprenoriatului, acel filon de resurse intime care ne face sa gasim resurse in situatii dificile. Sa le gasim, in loc sa le asteptam de la “sefi” si “guvernanti”. Prin urmare, ar fi bine sa existe un mod de incurajare a initiativei, a ideilor, cu asumarea riscurilor cu tot si cu asumarea raspunderii. Poti avea initiativa si ca angajat, poti avea idei in afara programei si ca profesor. Scoala trebuie sa incurajeze ideile, brainstormingul, pentru ca putem ajusta ideile gresite, insa nu putem folosi nimic daca ideile nu sunt incurajate sa se nasca si sa fie exprimate si testate.
Scoala romaneasca te invata multe. Si utile si mai putin utile. In cazul meu, am terminat un liceu cu profil agricol inainte de revolutie. Elev modest, de mijloc. Atat. Restul lectura particulara, istorie, informatica, etc. Informatie disparata luata din carti sau de pe internet. Nu am avut un plan, nu am avut niciodata o lista de carti pe care trebuie sau “e bine” sa le citesti. Am citit (nici macar studiat) doar ceea ce mi-a placut la vremea respectiva. De aproape 4 ani sunt intr-o relatie cu o doamna medic. Am inceput s-o insotesc la conferinte pe teme medicale la birou aka spital, etc. Pe scurt, am intrat cumva in cercul ei de prieteni, colegi, cunostinte. Binenteles ca in aceste cercuri se discuta in peste 80% din cazuri subiecte cu tema medicala. Ei bine, fara falsa modestie, mi-am reamintit in multe cazuri ceea ce am invatat in scoala la anatomie, chimie, fizica, etc. Si va spun ca nu m-am facut de rusine, chiar am primit laude pentru cunostintele mele, ale unuia fara studii superioare.
Asta ar fi cumva punctul 1, ala in care vroiam sa arat ca niciodata in viata nu poti sa stii cand iti va folosi ca ai invatat candva o formula chimica, o lege din fizica sau ai auzit despre batalia de la Podu-Inalt. Chiar si faptul ca te simti bine in pielea ta cand o persoana te lauda merita anii aceia de scoala in care ai invatat din obligatie niste lucruri “inutile”.
Sa vedem acum cum e cu spiritul si educatia antreprenoriala. Parerea mea este ca aceste studii cu rezultat orientat, adica subiectul va deveni mai devreme sau mai tarziu antreprenor, se adreseaza unui segment redus de populatie la ora actuala. Foarte rar se va intampla ca sa ajunga antreprenor un copil cu parintii saraci. Ori in Romania de azi majoritatea populatiei traieste sub limita de jos. Problema este ca degeaba vei forma o generatie de antreprenori cand acestia nu vor avea cui sa presteze, nu vor avea cui sa vanda. Pentru mine personal e o enigma ce se va intampla cu lumea asta. E o enigma cum se va rezolva problema somajului. E ca un cerc. Populatia nu lucreaza > nu are bani. Nu are bani > nu cumpara. Antreprenorul (patronul) nu vinde marfa sau serviciile > nu are profit. Nu are profit > trimite oamenii in somaj sau ii da afara. Oamenii nu au servici > Nu au bani. Cerc inchis. As vrea sa vad si eu studiile alea antreprenoriale care rezolva aceasta problema si apoi o sa fiu de acord cu introducerea ca materie obligatorie in invatamant.
PS. Caz aberant. Remus, presupunand ca ai trai din somaj care se termina in 4-5 luni si din alocatia copiilor, sotia fiind casnica, avand o rata lunara de 300 RON la banca si datorii la intretinere de 1000 RON, te rog imagineaza cum te-ai educa antreprenorial pe tine, nu copilul, ca sa iesi cu capul sus din aceasta situatie. Ce ai face tu personal. De fapt, mi-ar face placere sa primesc un raspuns de la toate persoanele care au contribuit pana acum la acesta discutie. Scuze daca am deranjat pe cineva. Toate cele bune.
@ Eugen Miu: Este foarte adevarat ca scopul final al educatiei atreprenoriale este sa pregateasca elevii pentru a deveni adevarati antreprenori. Dar asa cum tu, desi ai invatat biologie, fizica si chimie, dar nu ai devenit medic, tot asa nici toti elevii care vor avea educatie antreprenoriala nu vor deveni antreprenori.
Diferenta este urmatoarea: notiunile din biologie, fizica, chimie, cele care nu ti-au folosit direct in viitoarea meserie pot fi cel mult de cultura generala. Insa multe informatii pe care am fost obligati sa le invatam in scoala au depasit pana si acest stadiu (am dat mai sus exemple gen ‘definitia lui epsilon’).
Cunostintele de educatie antreprenoriala, in schimb, sunt utile in viata indiferent de pregatirea profesionala si meseria pe care le ai. Pentru ca educatia antreprenoriala consta in dezvoltarea catorva abilitati cum sunt: comnicarea, gasirea solutiilor, creativitatea, intelgerea notiunilor de baza din contracte etc. (vezi cateva mentionate in fotografia din articol).
Problema care vad ca se mentioneaza constant in parerile ‘contra’ acestei propuneri (am postat-o si pe alte forumuri) este ca o astfel de educatie ne pregateste sa devenim sefi si patroni. Aceasta parere este gresita si vine tocmai din necunoasterea a ceea ce inseamna educatie antreprenoriala.
Daca persoana din cazul aberant prezentat de tine ar fi avut pregatire antreprenoriala, ar fi fost educata in acest spirit si ar fi exersat abilitatile dobandite, acest caz nu ar fi existat, iar tu nu ai fi adresat intrebarea din PS. Aceasta persoana ar fi gasit singura solutiile la problemele actuale sau nici macar nu ar fi ajuns in aceasta situatie. Din pacate nimeni nu iti poate da acum solutia, trebuie sa o gasesti singur… Acum nu te mai poti educa antreprenorial, costurile sunt mult prea mari. Aceasta situatie este intradevar aberanta tocmai prin faptul ca s-a permis ca o familie sa ajunga aici, fara sa i se fi dat educatia necesara pentru a evita o astfel de situatie. Dar viitorul copilului ar putea fi salvat!
Sa iti mai dau un exemplu, foarte la moda in aceasta perioada: contractele si actele aditionale pe care bancile le dau clientilor lor spre semnare. Toata lumea este de acord ca marea majoritate a populatiei a fost inselata de catre banci. Noua OUG 50/2010 porneste tocmai de la aceasta premisa. Motivul? Bancile au introdus articole pe care populatia nu le-a inteles si s-a lasat inselata pentru ca nu a stiut ce are de facut. Cu o minima educatie antreprenoriala populatia ar putea citi si intelege aceste contracte, ca de altfel orice contract. Este drept, chestiunile mai subtile sunt de discutat cu specialistii. Dar pana si identificarea acestor chestiuni subtile pot fi sesizate numai daca ai o minima educatie antreprenoriala.
PS. Nu numai copiii de bogatasi au ajuns antreprenori, asa cum sustii. Aceasta este o alte idee preconceputa. Lumea este plina de oameni bogati, care au reusit in viata desi au pornit de la zero. Dupa parerea mea aceasta idee preconceputa este tot urmare a necunoasterii si a lipsei educatiei antreprenoriale.
Sunt de aceeasi parere cu Remus: in scoli ar fi extraordinar sa se ofere si educatie financiara, safie stimulati copii sa gandeasca si sa-si exprime liber ideile de afaceri. Personal am absolvit Automatica si un master in relatii publice si consider ca da, scoala iti da niste directii, insa si pe acelea intr-un mod foarte subtil, in rest sunt o gramada de informatii inutile pe care nu le mai folosesti ulterior.
Gandirea de antreprenor este total diferita de cea de angajat, de aceea invatarea notiunilor de antreprenoriat in scoli ar ajuta la alegerea drumului in viata al viitorului adult, pentru ca si-ar descoperi din timp vocatia.
Cu siguranta nu toti cei care ar primi educatie antreprenoriala ar ajunge antreprenori, unii poate ar incerca si ar esua, apoi ar deveni angajati, altii ar incerca pana cand ar reusi.
cu referire la penultimile (!!!)postari ..
1..conform cartii Millionaire Mind 10%din milionarii din State au primit mai mult de 10%din avere de acasa
2.gandirea antreprenoriala ne ar invata ,in situatia cea mai generala ,ce sa facem cu banii nostri ,pt a actina in asa fel incat sa ramanem cu cat mai multi in buzunar ….lucru care nu are legatura cu afacerile sau cu faptul ca esti medic …in schimb are legatura cu rata la banca ,cu intretinerea ,cu terminarea ajutorului de somajului
3.partea proasta e ca profesorii care ar preda in scoala …Gandirea Antreprenoriala ,ar fi ,in imensa majoritate a cazurilor ,faliti
Ma bucur sa vad o tema asa interesanta !
MI se pare extraordinar ca ati descoperit pe R. Kiyosaki, si cartile lui vi se par un instrument bun pt a va educa copiii. Eu l-am descoperit acum 5 ani, si m-a ajutat extrem de mult sa invat sa ma uit in “cadranul din dreapta”. Avem nevoie de educatie financiara si avem nevoie sa fim sfatuiti de “tatal bogat”.
Si apropo de asta, ar fi extrem de necesar includerea unei discipline, bazate pe principiile acestea, in scoli. Problema este k sistemul nu vrea acest lucru. Aici discutia este f larga si f trista. Sistemul are nevoie de cei “90%” din cadranul din dreapta.
Dar vazand titlul “Cum ii educam pe copiii nostri” ,ma duce cu gandul la ceva mai substantial decat educatia financiara.Haideti sa ne dam seama de valorile de baza ale omenirii. Sa iesim putin din acest cerc capitalist, care ne atrage sa urmarim numai o pozitie mai privilegiata in societate, o masina mai buna, o casa mai mare .Sunt multe aspecte , mult peste nivelul financiar; haideti sa ii invatam sa aiba prieteni de culoare si de alte nationalitati, haideti sa ii invatam istoria romanilor, sa introducem folclorul in inima lor, si mandria de a fi roman, sa respecte si sa iubeasca plaiurile autohtone, haideti sa ii invatam sa deschida usa unei femei care intra in magazin, sa ridice geanta unei femei cand i-a cazut, sa ii invatam ca femeia si barbatul au drepturi egale, ca toti oamenii au drepturi egale, si ca singurul moment cand poate sa priveasca o persoana de sus, este acela cand o ajuta sa se ridice de la pamant, ca trebuie sa recicleze, caci resursele Terrei nu sunt infinite, ca pamantul nu este o mostenire de la parinti , ci un imprumut pt copiii sai, ce trebuie restituit cel putin asa cum l-a primit, dak nu mai bine; haideti sa ii invatam sa iubeasca viata, familia, prietenii.
Sa-i invatam sa fie liberi, sa descopere ceea ce vrea sufletul lor sa faca, sa priveasca mai putin la televizor, caci unicul lucru care il face este sa distraga atentia cu prostii,
Si as putea sa continui pe aceasta linie, dar cu siguranta d-voastra stiti continuarea si mai mult, caci veniti dintr-o generatie inca cu valori extrem de frumoase .
La revedere
Va multumesc
Mi-am inceput cautarile cu o intrebare “Care este rolul educatiei in dezvoltarea creativitatii ? Care este rolul mediului in care evoluam , a contextului geo politic in general ? Putem ucide creativitatea ?”
Cum sunt o adepta inversunata a inteligentei colective si cum cred cu indarjire ca nimeni nu detine adevarul absolut , am cerut parerea altora , diferiti cultural , diferiti spiritual . Citind raspunsurile date am inteles de ce unii sunt si altii mai putin , de ce un “mix” poate fi benefic (exista companii care si-au construit politica de recrutare pe acest concept de baza “din cand in cand un element altfel ca media” ) , si ca se poate redeveni creativ .
http://wp.me/p1fsSN-9F